onsdag 9. februar 2011

Informasjonskløft?

Jo mer du vet, jo større forutsetning har du for å forstå.

Dette gjelder informasjonskløfter, som er noe vi stadig vekk opplever som et økende skille i dagens samfunn, blant hvem som får inn mye informasjon og ikke, og akkurat utsagnet til Else Marie Nes i klassen passer veldig godt her; “jo mer du vet, jo større forutsetning har du for å forstå”.

Jeg skal i denne oppgaven prøve å få fram forskjellige forklaringer og synspunkter på hvorvidt media er med på å skape informasjonskløfter eller ei. Jeg vil både ta for meg synspunkter for og i mot dette og prøve å svare så utfyllende som mulig. i oppgaven kommer det ikke fram hvilke medier dette gjelder, jeg velger derfor de mest vanlige basismediene vi har og som folk flest har tilgang til. Jeg vil videre i oppgaven også presisere hvordan media skaper, forsterker og motvirker informasjonskløfter. Jeg føler også det er relevant å få med hvordan informasjonskløfter har utviklet seg i takt med samfunnet.

mandag 10. januar 2011

Mitt første halvår på Kongsberg videregående.

I løpet av første termin har vi bevegd oss inn på mange forskjellige emner innenfor medie - og informasjonskunskap og har blant annet opplevd hvordan det er å lage en film fra ide til produkt, og funnet ut at det innebærer mye mer enn kun filming, men derimot også et veldig stramt tidskjema som burde være veldig nøye planlagt før man begir seg ut på selve produksjonen.

samtidig har vi lagd en mediestrategi for skolen vår, Kongsberg videregående og hvorden de burde opptre ute i de mest aktive sossiale mediene vi kjenner til, Twitter, Facebook, etc.

vi har fokusert mye på hvordan det internasjonale mediesamfunnet virker, og hvordan bruken av sosiale medier har forandret seg med årene, til dette har vi også hatt filmen “The social network” som et godt utganskpunkt for hvordan facebook har blitt så populært.

Da vi hadde om filmhistorie, kunne vi velge en valgfri epoke og utdype oss i denne epoken, jeg valgte å ha om "Dogme 95". samtidig til temaet filmhistorie hadde vi ukentlig "ukens foredrag" av en elev i klassen, og en del av disse fremføringene handlet om filmens historie, hvor jeg var så heldig og fikk lov til å innlede til dette emnet med en framføring.

Vi har også hatt ukens kurer, hvor forskjellige elever har fått i oppdrag å velge et valgfritt emne, som de mener er relevant i forhånd til hva vi holder på med i faget, og har fremført dette for klassen.


Sneiks Peeeeps :)